Nell’ambito educativo tra gli anni ′50 e ′70, il gioco di ruolo viene adoperato da formatori, influenzati dell’apprendimento esperienziale di John Dewey per accrescere l’empatia e ampliare la capacità decisionale. A partire dagli anni ′80 se ne riscontra l’applicazione nella formazione aziendale e professionale

Il termine reso popolare da Michael Ondaatje e da John Seely Brown, affonda le sue radici nel movimento dei maker e nella pedagogia ‘costruzionista’ del matematico/informatico Seymour Papert. Significa apprendere meglio attraverso l’esplorazione, la ricerca e la creazione di artefatti che consentono di passare dal consumare le informazioni al divenirne produttori.

Il peer to peer, metodologia di matrice costruttivista rientrante nel peer learning, si caratterizza in un approccio sperimentale della didattica che predilige l’apprendimento cooperativo tra pari. I primi tentativi di peer education risalgono alla seconda metà del XVIII secolo, quando in Inghilterra il docente britannico Joseph Lancaster e il reverendo Andrew Bell, tentarono di rimediare all’assenza di insegnanti professionisti nelle classi sovraffollate.

Si configura come discussione formale nella quale gli studenti, suddivisi in due squadre, si alternano esprimendosi su un tema assegnato dal

Tecnica del cosiddetto ‘cooperative learning’, nasce 54 anni fa su intuizione dello psicologo statunitense Elliot Aronson. Un metodo didatti

Coniato 23 anni fa da Nick Pelling, il termine e il suo uso si diffondono nel 2008 quando il direttore di Zynga, società specializzata nei v

Il metodo narrativo multimediale nasce negli anni ’90. Joe Lambert e Dana Atchley in California, realizzano una rappresentazione teatrale co

Innegabile la sua assoluta efficacia efficace per la flessibilità del processo di insegnamento. Ispirato agli orientamenti pedagogici costru

Si tratta di un metodo ispirato ai principi psico-pedagogici dell’attivismo di Dewey e del pensiero montessoriano. Un approccio...