Nella scuola l’Insegnamento della religione cattolica non è “portare avanti un programma” ma educare persone aiutandole a dare un significato di senso alle cose che studiano e affrontando tematiche che possono riguardare l’amore, l’amicizia, il senso della vita, la sofferenza, il dolore, la nascita, la morte, la vita dopo la morte, la violenza, la sessualità, la bioetica, l’ambiente, la legalità, il rapporto genitori e figli, la solidarietà, la condizione della donna, la pace, la giustizia. Ins

Si rimane senza parole di fronte alle notizie di cronaca che evidenziano il proliferare di casi di violenza nella scuola italiana. Ultimo caso, quello del ragazzo della provincia di Bergamo che ha accoltellato la sua professoressa di francese. Mentre si discute dei motivi del grave gesto, non si sente parlare, invece, del vuoto educato della famiglia di oggi che sembra essere assente e che sta alla base del fenomeno La famiglia di oggi è, rispetto a quella del passato, notevolmente cambiata e tr

Con la stabilizzazione dei docenti di religione nell’ordinamento scolastico italiano, l’insegnamento della religione cattolica non è più, sicuramente, la cenerentola della scuola, atteso che la figura degli IdR si è sempre più professionalizzata grazie al conseguimento di titoli di studio universitari, lauree specialistiche, licenza in teologia, dottorati, master e doppie lauree. Da oltre un trentennio, “Formarsi per formare” continua ad essere l’obiettivo e l’impegno dei docenti di religione c

In riferimento a quanto riportato dalla stampa sul caso del liceo classico ‘Giulio Cesare’ di Roma, ove uno studente sarebbe stato al centro di particolari attenzioni a seguito delle proprie convinzioni religiose, vengono spontanee alcune riflessioni. La scuola è il luogo dove si incontrano due diritti costituzionali che, in questo caso, sono entrati in rotta di collisione: l’art. 33 che afferma la libertà di insegnamento (“L'arte e la scienza sono libere e libero ne è l'insegnamento”)

Il clima di tensione, l’odio e i fatti di violenza che stanno caratterizzando lo scenario del nostro Paese non possono non tormentare le nostre coscienze di cittadini, né non indurci ad una riflessione. Alla violenza fisica si sta sempre più aggiungendo la violenza verbale, psicologica e mediatica, la violenza delle immagini, la violenza delle parole utilizzata anche da semplici cittadini quando scrivono i loro commenti sui blog, arrivando anche a giustificare il clima di terrore,

L'idea di una scuola che educhi istruendo e al contempo sia inclusiva si fonda sulla convinzione che l'istruzione e l’educazione non sono due momenti separati o contrapposti, ma che si realizzano contemporaneamente e in modo complementare all’interno del processo di insegnamento-apprendimento. La didattica inclusiva è certamente il mezzo per concretizzare questa visione e per avvalorare il concetto chiave che l’istruzione è educativa e che il compito specifico della scuola è istruire, ovvero tra

La conduzione della classe mette il docente di fronte a situazioni di gruppi nei quali non sempre il clima è del tutto positivo. A volte, a rendere complessa la gestione dei gruppi/allievi è la presenza di studenti che presentano atteggiamenti comportamentali di sfida, oppure atteggiamenti autoemarginanti che rivelano come alla base ci siano “bisogni inespressi”. Insomma, oggi educare appare sempre più una scommessa che chiama in causa la professionalità dei docenti. Ma quando si parla di educaz

Una domanda che è bene farsi, nel tempo dei social, è la seguente: Cosa vuol dire comunicare? Cosa vuol dire comunicare nella Chiesa, nella famiglia, nella scuola, nella politica, nella società, nel mondo del lavoro, nell’ambito culturale?

Ogni inizio di nuovo anno scolastico costituisce un momento d’auspicio per ricomprendere il senso di un’attività che ha un ruolo fondamentale nella formazione della persona e per il futuro della società.